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학교의 문화 다양성 육성

학교의 문화 다양성 육성


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문화 다양성은 1990 년대까지 대부분의 사립 학교 공동체의 레이더에서도 문제가되지 않았습니다. 확실히 예외는 있었지만, 다양성은 그 당시 우선 순위 목록의 최상위에 없었습니다. 이제이 영역에서 진정한 진전을 볼 수 있습니다.

진보가 이루어 졌다는 가장 좋은 증거는 모든 형태의 다양성이 현재 대부분의 사립 학교가 직면 한 다른 문제와 과제의 목록에 있다는 것입니다. 즉, 더 이상 자체 해결이 필요한 분리 된 문제가 아닙니다. 학교는 다양한 사회 배경과 경제 분야의 교수진과 학생들을 유치하고 유지하기 위해 많은 노력을 기울이고있는 것 같습니다. 국립 독립 학교 협회 (National Association of Independent Schools) 사이트의 다양성 실무자 (Diversity Practitioner)의 자료는 NAIS 회원들이 취하고있는 능동적 인 접근 방식을 보여줍니다. 대부분의 학교 웹 사이트에서 사명 선언문과 환영 메시지를 읽으면 '다양성'과 '다양성'이라는 단어가 자주 나타납니다.

예를 정하면 그들이 따를 것이다

사려 깊은 머리와 이사회 구성원은 다양성을 장려해야한다는 것을 알고 있습니다. 아마도 그것은 이미 학교에서 이루어 졌을 것입니다. 그렇다면 방문한 장소와가는 장소에 대한 검토는 연례 검토 활동의 일부 여야합니다. 다양성 문제를 해결하지 않은 경우 시작해야합니다. 왜? 학교는 관용의 교훈을 배우지 않은 학생들을 배제 할 여유가 없습니다. 우리는 다문화, 다원적, 글로벌 공동체에 살고 있습니다. 다양성을 이해하면 다른 사람들과 조화롭게 사는 과정이 시작됩니다.

커뮤니케이션은 다양성을 가능하게합니다. 예는 다양성을 촉진합니다. 교장과 교직원부터 계급에 이르는 학교 공동체의 모든 부문은 자신과 다른 사람들과 아이디어를 듣고 받아들이고 환영하는 데 적극적이어야합니다. 이것은 관용을 키우고 학교를 따뜻하고 친근하며 공유하는 학업 공동체로 탈바꿈시킵니다.

다양성을 전하는 세 가지 방법

1. 교직원을위한 워크샵 개최
교직원을위한 워크샵을 운영 할 수있는 숙련 된 전문가를 데려 오십시오. 경험이 풍부한 임상의는 토론을 위해 민감한 문제를 열 ​​것입니다. 그녀는 귀하의 커뮤니티가 조언과 도움을 받기 위해 편하게 느끼는 기밀 리소스가 될 것입니다. 출석은 필수입니다.

2. 다양성을 가르치십시오
워크샵에서 가르친 다양성의 원칙을 수용하려면 모든 사람들이 다양성을 실천해야합니다. 즉, 수업 계획을 수정하고 새롭고 다양한 학생 활동을 장려하며 '다른'교사 등을 고용하는 것을 의미합니다.

의사 소통은 이해를 낳을 수있는 지식을 제공합니다. 관리자 및 교수로서, 우리는 토론하고 가르치는 것뿐만 아니라 더 중요하게는 토론하거나 가르치지 않는 것에 의해 수십 개의 미묘한 메시지를 학생들에게 보냅니다. 우리는 자신의 방식, 신념 및 생각에 따라 남아 다양성을 받아 들일 수 없습니다. 교육 관용은 우리 모두가해야 할 일입니다. 많은 경우에있어 이는 오래된 관행을 없애고 전통을 바꾸고 관점을 수정하는 것을 의미합니다. 비영어권 학생을 대상으로 학교의 입학을 늘리는 것만으로는 학교를 다양하게 만들 수 없습니다. 통계적으로 그렇습니다. 영적으로는 그렇지 않습니다. 다양성의 분위기를 조성한다는 것은 학교가하는 방식을 근본적으로 바꾸는 것을 의미합니다.

3. 다양성 장려
관리자가 다양성을 장려 할 수있는 방법 중 하나는 학교 정책 및 절차를 준수하는 것입니다. 부정 행위, 괴롭힘, 성행위를 금하는 행위는 정책과 절차를 엄격히 준수하는 것이 다양성에 적용되어야합니다. 다양성을 장려 할 때는 직원들이 적극적으로 행동해야합니다. 교직원은 당신이 교육 목표를 달성 할 때와 마찬가지로 다양성 목표에 대해 책임을 져야한다는 것을 알아야합니다.

문제에 대응

다양성 및 관용 문제에 문제가 있습니까? 당연하지. 문제가 발생할 때 처리하고 해결하는 방법은 다양성과 관용에 대한 헌신의 산물 테스트입니다. 조수에서 조련사까지 모두가 지켜 볼 것입니다.

그렇기 때문에 학부모와 이사회는 학교의 다양성을 증진시키기 위해 다음 세 가지를 수행해야합니다.

  • 정책 결정
  • 정책 구현
  • 정책 준수 강화

가치가 있습니까?

그 잔소리하는 질문은 당신의 마음을 가로 지르지 않습니까? 대답은 간단하고 울리는 "예"입니다. 왜? 당신과 저는 우리가받은 모든 것을 관리하기 때문입니다. 어린 마음을 형성하고 영원한 가치를 육성해야 할 책임은 그 청지기 직분의 중요한 부분이어야합니다. 이기적인 동기에 대한 폐지와 변화를 이룰 이상과 목표를 수용하는 것은 실제로 가르침의 모든 것입니다.

포괄적 인 학교 공동체는 부자입니다. 따뜻함과 모든 구성원에 대한 존중이 풍부합니다.

사립 학교는 다양성을 달성하기 위해 다른 문화의 교사를 더 많이 끌어 들이고 싶다고 말합니다. 이 주제에 대한 주요 권위자 중 하나는 Columbia University의 교사 대학의 Klingenstein Center 소장이며 조직 및 리더십 부서의 교수 인 Pearl Rock Kane 박사입니다.

케인 박사는 미국 사립 학교의 흑인 교사 비율이 1987 년 4 %에서 오늘 9 %로 증가했음을 인정합니다. 이는 칭찬 할 수는 있지만 교수진이 반영하기 위해 25 %를 넘어서는 안됩니다 우리가 사는 사회?

흑인 교사를 유치하기 위해 학교가 할 수있는 세 가지가 있습니다.

상자 밖을 봐

사립 학교는 색채 교사를 유치하기 위해 전통적인 채용 채널을 벗어나야합니다. 이 학생들이 훈련을 받고있는 대학에 가야합니다. 모든 역사적으로 블랙 컬리지뿐만 아니라 특정 문화와 민족에 중점을 둔 다른 컬리지의 학장 및 경력 서비스 책임자에게 문의하십시오. 해당 학교에서 연락처 네트워크를 개발하고 링크드 인, Facebook 및 Twitter를 활용하여 네트워킹을 효율적이고 비교적 쉽게 수행하십시오.

전통적인 교사 프로필에 맞지 않는 교수진을 유치 할 준비를하십시오

유색의 교사들은 종종 그들의 뿌리를 발견하고, 그들의 유산에 대한 자부심을 키우고, 그들이 누군지를 받아들이는 데 수년을 보냈습니다. 따라서 전통적인 교사 프로필에 맞지 않아야합니다. 정의에 따른 다양성은 현상 유지가 변한다는 것을 의미합니다.

양육적이고 친근한 분위기를 조성하십시오.

직업은 항상 새로운 선생님을위한 모험입니다. 학교에서 소수자로 시작하는 것은 정말 어려울 수 있습니다. 따라서 교사를 적극적으로 채용하기 전에 효과적인 멘토링 프로그램을 만드십시오. 그들은 자신과 대화 할 수있는 사람이 있거나지도를 구할 수있는 사람이 있다는 것을 알아야합니다. 그런 다음, 평범한 교사들을 평소보다 더 신중하게 모니터링하여 그들이 정착하도록하십시오. 그 결과 상호 보람있는 경험이 될 것입니다. 학교는 행복하고 생산적인 교수진을 얻으며 커리어 선택에 자신감을 느낍니다.

"색상 교사를 고용하는 데있어 진정한 문제는 인간의 요인 일 수 있습니다. 독립적 인 학교 지도자는 학교의 기후와 분위기를 재평가해야 할 수도 있습니다. 학교는 다양성이 명백히 존중되는 곳입니까? 새로운 사람이 학교에 입학 할 때 제공되거나 제공되지 않는 인간 관계는 색채 교사를 모집하는 데있어 가장 중요한 순간 ​​일 수 있습니다. " -컬러, 펄 락 케인 및 알폰소 제이 오르시니 교사 유치 및 유지

케인 박사와 연구원들이이 주제에 대해 무엇을 말해야하는지주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음 진정한 다양성으로 나아가는 학교 여행을 시작하십시오.


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