새로운

교사가 절대 말하거나 행동해서는 안되는 것

교사가 절대 말하거나 행동해서는 안되는 것


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

교사는 완벽하지 않습니다. 우리는 실수를하고 때로는 판단력이 좋지 않습니다. 결국 우리는 인간입니다. 우리가 단순히 압도당하는 경우가 있습니다. 우리가 초점을 잃는 시간이 있습니다. 우리가이 직업에 전념하기로 선택한 이유를 기억할 수없는 경우가 있습니다. 이것들은 인간의 본성입니다. 우리는 때때로 잘못을 저지를 것입니다. 우리는 항상 게임의 최상위에있는 것은 아닙니다.

그렇게 말하면 교사가 말하거나 행동해서는 안되는 몇 가지가 있습니다. 이러한 것들은 우리의 사명에 해롭고, 우리의 권위를 약화 시키며, 존재해서는 안되는 장벽을 만듭니다. 교사로서 우리의 말과 행동은 강력합니다. 우리에게는 변화 할 힘이 있지만, 찢을 힘도 있습니다. 우리의 말은 항상 신중하게 선택해야합니다. 우리의 행동은 항상 전문적이어야합니다. 교사는 절대로 가볍게 가면 안되는 놀라운 책임이 있습니다. 이 열 가지를 말하거나 행하면 가르치는 능력에 부정적인 영향을 미칩니다.

교사가 절대 말하지 않아야 할 5 가지

"학생들이 저를 좋아하든 상관 없습니다."

교사로서, 당신은 학생들이 당신을 좋아하는지 아닌지 더 잘 돌 보았습니다. 가르치는 것은 종종 가르치는 것보다 관계에 관한 것입니다. 학생들이 당신을 좋아하지 않거나 당신을 믿으면, 그들과 함께있는 시간을 최대화 할 수 없습니다. 교육은주고받는 것에 관한 것입니다. 이해하지 못하면 교사로서의 실패로 이어질 것입니다. 학생들이 진정으로 교사를 좋아할 때 교사의 전체 업무는 훨씬 단순 해지며 더 많은 것을 성취 할 수 있습니다. 학생들과 좋은 관계를 맺는 것은 궁극적으로 더 큰 성공으로 이어집니다.

"당신은 그렇게 할 수 없을 것입니다."

교사는 학생들을 격려하지 말고 항상 격려해야합니다. 어떤 교사도 학생의 꿈을 깨뜨리지 않아야합니다. 교육자로서 우리는 미래를 예측하는 사업이 아니라 미래의 문을 열어야합니다. 우리는 학생들에게 무언가를 할 수 없다고 말할 때, 그들이 무엇을하려고하는지에 대한 한계점을 정합니다. 교사는 큰 영향을 미칩니다. 우리는 학생들에게 확률이 그들에게 불리한 경우에도 결코 도달하지 못할 것이라고 말하지 않고 성공을 달성하는 길을 보여주고 자합니다.

"당신은 게으르다."

학생들이 반복적으로 게으르다 고 들었을 때, 그것은 그들 안에 뿌리 내리고 곧 머지 않아 자신의 일부가됩니다. 많은 학생들이 많은 노력을 기울이지 않는 근본적인 이유가 종종있을 때“게으른”것으로 잘못 분류됩니다. 대신 교사는 학생을 알고 문제의 근본 원인을 파악해야합니다. 이것이 확인되면 교사는 문제를 극복 할 수있는 도구를 제공하여 학생을 도울 수 있습니다.

"그건 멍청한 질문이야!"

교사는 항상 수업에서 배우는 수업이나 내용에 대한 학생의 질문에 기꺼이 답변해야합니다. 학생들은 항상 편안하고 질문을하도록 격려해야합니다. 교사가 학생의 질문에 대한 답변을 거부하면 전체 학급에서 질문을 보류하지 않습니다. 질문은 학습을 확장하고 교사가 학생들이 자료를 이해하는지 여부를 평가할 수있는 직접적인 피드백을 제공 할 수 있기 때문에 중요합니다.

“나는 이미 그것을 넘어 섰습니다. 듣고 있었어야 했어요.”

두 명의 학생이 동일하지 않습니다. 그것들은 모두 다르게 처리합니다. 교사로서 우리의 임무는 모든 학생이 내용을 이해하도록하는 것입니다. 일부 학생들은 다른 학생들보다 더 많은 설명이나 지시가 필요할 수 있습니다. 새로운 개념은 학생들이 이해하기가 특히 어려울 수 있으며 며칠 동안 다시 생각하거나 다시 방문해야 할 수도 있습니다. 여러 학생이 한 명만 이야기하더라도 추가 설명이 필요할 가능성이 높습니다.

교사가 절대하지 말아야 할 5 가지

교사는 절대로 학생과 타협하는 상황에 처해서는 안됩니다.

교육과 관련된 다른 모든 뉴스에 대한 것보다 부적절한 교사-학생 관계에 대한 뉴스에서 더 많이 볼 수 있습니다. 실망스럽고 놀랍습니다. 대부분의 교사는 이것이 일어날 수 있다고 생각하지 않지만 기회는 대부분의 사람들이 생각하는 것보다 더 많이 나타납니다. 즉시 중지하거나 완전히 막을 수있는 시작점이 항상 있습니다. 부적절한 주석이나 문자 메시지로 시작되는 경우가 많습니다. 교사는 특정 선이 교차되면 멈추기가 어렵 기 때문에 시작점이 발생하지 않도록 사전에 적극적으로 확인해야합니다.

교사는 부모, 학생 또는 다른 교사와 다른 교사에 대해 논의해서는 안됩니다.

우리는 모두 교실을 다른 교사들과 다르게 운영합니다. 다르게 가르치는 것이 반드시 더 잘하는 것으로 해석되는 것은 아닙니다. 우리는 건물 내 다른 교사들과 항상 동의하지는 않지만 항상 존중해야합니다. 우리는 그들이 다른 부모 나 학생과 교실을 어떻게 운영하는지 논의해서는 안됩니다. 대신, 문제가있을 경우 교사 나 건축 교장에게 접근하도록 권장해야합니다. 또한 다른 교사들과 다른 교사들과 논의해서는 안됩니다. 이것은 분열과 불화를 만들어 일하고 가르치고 배우기가 더 어려워 질 것입니다.

교사는 절대 학생을 쓰러 뜨리거나 소리 지르거나 동료 앞에서 부르면 안됩니다.

우리는 학생들이 우리를 존중하기를 기대하지만 존중은 양방향 거리입니다. 따라서 우리는 항상 학생들을 존중해야합니다. 그들이 우리의 인내심을 시험 할 때에도 우리는 침착하고 시원하며 모여야합니다. 교사가 학생을 쓰러 뜨리거나 소리 지르거나 동료 앞에서 부르면 수업 시간에 다른 모든 학생과의 자신의 권위를 훼손합니다. 이러한 유형의 행동은 교사가 통제력을 상실 할 때 발생하며 교사는 항상 교실을 통제해야합니다.

교사는 부모의 우려를 경청 할 기회를 절대 무시해서는 안됩니다.

교사는 부모가 화 내지 않는 한 항상 부모와 대화를 원하는 부모를 환영해야합니다. 학부모는 자녀의 교사와 우려 사항을 논의 할 권리가 있습니다. 일부 교사는 부모의 우려를 자신에 대한 전면 공격으로 잘못 해석합니다. 진실로, 대부분의 부모는 단순히 이야기의 양쪽을 듣고 상황을 바로 잡을 수 있도록 정보를 찾고 있습니다. 교사는 문제가 발생하자마자 부모에게 적극적으로 연락하는 것이 가장 좋습니다.

교사는 결코 만족하지 않아야합니다.

자만심은 교사의 경력을 망칠 것입니다. 우리는 항상 더 나은 교사가되고 발전하도록 노력해야합니다. 우리는 교수 전략을 실험하고 매년 조금씩 바꿔야합니다. 매년 새로운 트렌드, 개인적 성장 및 학생들 자신을 포함하여 몇 가지 변화를 보증하는 여러 가지 요소가 있습니다. 교사는 지속적인 연구, 전문성 개발 및 다른 교육자와 정기적 인 대화를 통해 자신에게 도전해야합니다.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos